Globalkidneyday

Para quienes participan en la plataforma

Esta página reúne a las personas que siguen los itinerarios de alfabetización informacional: estudiantes que preparan su primer trabajo documental, docentes que quieren ordenar sus materiales de consulta y lectores que necesitan distinguir entre una fuente revisada y una nota de divulgación. Aquí encontrarás cómo se organizan los grupos de trabajo, qué se espera de cada participante y de qué manera se registran los avances dentro de la biblioteca digital y el laboratorio de investigación.

Antes de inscribirse: qué cubre esta plataforma y qué no

La página de miembros reúne a personas que llegan con expectativas distintas. Estas aclaraciones evitan malentendidos sobre el alcance de los cursos, el uso de las fuentes y el tipo de acompañamiento que se ofrece.

  1. No es un servicio de orientación médica

    Los materiales enseñan a localizar, comparar y presentar información científica. En ningún caso sustituyen una consulta profesional ni interpretan resultados clínicos. Si un ejercicio toca un tema de salud, se trabaja el método documental, no el diagnóstico.

  2. Las fuentes se citan, no se recomiendan

    Cuando un módulo menciona un artículo o un informe, lo hace como ejemplo de estructura, redacción o sesgo metodológico. La mención no implica respaldo de sus conclusiones ni vigencia de sus datos. Cada miembro verifica por su cuenta la fecha y el contexto de publicación.

  3. El acceso a la biblioteca digital es personal

    Las credenciales de la cuenta de miembro son individuales. Compartir el acceso al aula virtual o al archivo de proyectos dificulta el seguimiento de los ejercicios y desordena los registros de entrega. Si se trabaja en grupo, se avisa al equipo docente antes de empezar.

  4. Los proyectos documentales son ejercicios, no publicaciones

    Un mapa conceptual o un informe final se evalúa por su método: criterios de búsqueda, trazabilidad de las fuentes y claridad de la síntesis. No se revisan como material divulgativo listo para difundir, y no se emiten certificaciones con validez profesional externa.

  5. Los plazos de entrega se acuerdan por módulo

    Cada videolección abre una ventana de trabajo y una fecha de cierre para las tareas. Si un miembro necesita más tiempo por motivos laborales o personales, lo solicita por correo antes del cierre. Las prórrogas se conceden caso por caso, no de forma automática.

  6. Datos de contacto y dudas administrativas

    Para consultas sobre inscripción, acceso o calendario, el canal es el correo institucional. Las dudas de contenido se resuelven en el foro del aula virtual, donde quedan registradas para el resto del grupo. Dirección postal: Avenida Bugambilias, Francisco Murguía, Baja California, 21722, México. Teléfono: +52 49 9166 4262. Correo: info@globalkidneycancerday.com.

Materiales que suelen consultar los miembros

Tres lecturas del archivo abierto que acompañan el trabajo de socios y colaboradores: comparación de fuentes, orden de un archivo documental y exposición oral de resultados. Se pueden leer en cualquier orden.

Cómo comparar dos fuentes científicas sin perder el hilo

Una plantilla de tres columnas para registrar afirmación, evidencia y contexto de publicación. Útil cuando dos textos usan el mismo término pero miden cosas distintas.

Leer el material

Mapas conceptuales para ordenar un archivo documental

Procedimiento en cuatro pasos para agrupar documentos por pregunta de investigación y no por tipo de archivo. Incluye cómo marcar los puntos donde falta una fuente.

Leer el material

Presentar un proyecto documental en diez minutos

Estructura de exposición para audiencias que no conocen el tema: pregunta inicial, criterio de selección de fuentes y límites del alcance. Pensado para sesiones de miembros.

Leer el material

Si buscas cómo se organizan estas lecturas dentro de la biblioteca digital y el laboratorio de investigación, revisa la vista interna de la plataforma.

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